Le Vice-Ministre de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté Théodore Kazadi Muayila, est attendu ce mercredi à Mbuji-Mayi, chef-lieu de la province du Kasaï-Oriental, dans le cadre d’une mission officielle axée sur le renforcement du dialogue avec les acteurs du système éducatif et l’évaluation des conditions d’apprentissage dans les établissements scolaires de la région.
Selon les informations communiquées par Jean-Luc Bakampenda, chargé de communication du vice-ministre, cette visite s’inscrit dans la dynamique de proximité engagée par les autorités du secteur de l’éducation afin de mieux appréhender les défis auxquels sont confrontés les établissements scolaires et les différents intervenants du sous-secteur.
Au cours de son séjour, le numéro deux de l’Éducation nationale procédera notamment au lancement officiel d’une activité prévue jeudi, dont les détails seront communiqués lors de la cérémonie. Cet événement devrait marquer une étape importante dans la mise en œuvre des politiques éducatives portées par le gouvernement.
Outre cette activité officielle, le vice-ministre Kazadi Muayila mènera une série de consultations avec plusieurs opérateurs éducatifs de la province. Ces échanges viseront à recueillir les préoccupations des gestionnaires d’écoles, des responsables administratifs ainsi que des partenaires du secteur, dans un contexte où l’amélioration de la qualité de l’enseignement demeure une priorité nationale.
La mission prévoit également la visite de plusieurs infrastructures scolaires de Mbuji-Mayi et de ses environs. Cette descente sur le terrain permettra d’évaluer l’état des bâtiments, les conditions d’accueil des élèves ainsi que les besoins en équipements et en réhabilitation de certaines écoles.
Les enseignants et les organisations syndicales du secteur de l’éducation figurent également parmi les interlocuteurs du vice-ministre. Des séances de travail sont programmées afin d’aborder les questions liées aux conditions de travail du personnel éducatif, aux réformes en cours et aux perspectives de développement du système scolaire congolais.
Cette visite est perçue comme une opportunité pour les acteurs locaux de faire entendre leurs préoccupations directement aux autorités centrales et de contribuer à la recherche de solutions adaptées aux défis qui persistent dans le secteur éducatif au Kasaï-Oriental.
À travers cette mission, le ministère de l’Éducation nationale entend réaffirmer son engagement en faveur d’une gouvernance de proximité, fondée sur l’écoute des parties prenantes et l’amélioration continue des conditions d’enseignement et d’apprentissage à travers le pays.
Par Scarpe MBUYAMBA Espérant|ELITE-NEWS.NET